پست های اساتید

پست ویدئویی
دست به سیاه و سفید نمیزنه  – she doesn’t lift a finger

دست به سیاه و سفید نمیزنه – she doesn’t lift a finger

چجوری به انگلیسی بگیم که طرف دست به سیاه و سفید نمیزنه؟ میتونیم از عب…

14

دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
اصطلاح موخوره دارم به انگلیسی - معنی I have split ends

اصطلاح موخوره دارم به انگلیسی - معنی I have split ends

در زبان انگلیسی هر وقت بخواهیم بگوییم موخوره دارم باید از فعل have و …

71

جمعه ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست صوتی
تصمیم نهایی با شماست - THE BALL IS IN YOUR COURT

تصمیم نهایی با شماست - THE BALL IS IN YOUR COURT

اصطلاح THE BALL IS IN YOUR COURT زمانی به شما گفته میشه که یا شما تصم…

56

چهارشنبه ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
موهامو تو اسیاب سفید نکردم - I wasn't born yesterday

موهامو تو اسیاب سفید نکردم - I wasn't born yesterday

موهامو تو آسیاب سفید نکردم یا بچه که نیستم به انگلیسی چی میشه؟ معنی I…

78

چهارشنبه ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
سوار و پیاده شدن وسایل نقلیه به انگلیسی – get in vs get on

سوار و پیاده شدن وسایل نقلیه به انگلیسی – get in vs get on

در وسایل نقلیه ایی که امکان راه رفتن باشد فعل مد نظر برای سوار شدن : …

113

سه‌شنبه ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
اصطلاح( جلو چشمته) در گفتگو ومکالمات روزمره غیر رسمی استفاده

اصطلاح( جلو چشمته) در گفتگو ومکالمات روزمره غیر رسمی استفاده

نوعی اصطلاح عامیانه که در مکالمات روزمره غیر رسمی می توان از آن استفا…

73

دوشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
شریک ذیحساب چیست؟ accountability partner

شریک ذیحساب چیست؟ accountability partner

This video is for those who are planning to take international Englis…

51

شنبه ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست متنی
حروف صداداردر زبان انگلیسی - Vowels in English

حروف صداداردر زبان انگلیسی - Vowels in English

آیا با حروف صدا دار در زبان انگلیسی آشنا هستید؟ چگونه می‌توانیم این ح…

78

شنبه ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست صوتی
قسمت دوم: امتحانات زبان انگلیسی

قسمت دوم: امتحانات زبان انگلیسی

با گوش دادن به پادکست می‌تونید علاوه بره تقویت مهارت لسنینگ؛ مهارت اس…

117

جمعه ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
فرق so با too

فرق so با too

تو این ویدیو فرق so با too رو توضیح دادم. حواستون باشه اگر خیلی منفی …

70

جمعه ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست صوتی
قسمت اول : امتحانات زبان انگلیسی

قسمت اول : امتحانات زبان انگلیسی

با گوش دادن به پادکست می‌تونید علاوه بره تقویت مهارت اسنینگ؛ مهارت اس…

140

چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
عابر پیاده به انگلیسی - معنی pedestrian به فارسی

عابر پیاده به انگلیسی - معنی pedestrian به فارسی

عابر پیاده به انگلیسی - معنی pedestrian به فارسی

121

سه‌شنبه ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست متنی
چگونه در حین تمرین برای آزمون آیلتس متمرکز بمانیم؟

چگونه در حین تمرین برای آزمون آیلتس متمرکز بمانیم؟

تمرکز و زمان بندی دو فاکتور مهم در آزمون آیلتس میباشند و میبایست در ح…

844

جمعه ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
پیشوندهای منفی‌ساز

پیشوندهای منفی‌ساز

پیشوندها، عبارتی کوتاه چند حرفی هستند که قبل از کلماتی مانند صفت، اسم…

730

جمعه ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
فقدان، نبودن و غیاب به انگلیسی - معنی absence

فقدان، نبودن و غیاب به انگلیسی - معنی absence

فقدان، نبودن و غیاب به انگلیسی - معنی absence

114

پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
رقابت کردن به انگلیسی - معنی compete به فارسی

رقابت کردن به انگلیسی - معنی compete به فارسی

در این ویدئو معنی لغت compete به همراه ویدئو به شما آموزش داده می شود.

189

یکشنبه ۰۹ اردیبهشت ۱۴۰۳
لغاتی که بین آمریکایی ها و انگلیسی ها متفاوت هستند

لغاتی که بین آمریکایی ها و انگلیسی ها متفاوت هستند

مجموعه ای از لغاتی که در بین آمریکایی ها و انگلیسی ها در مواردی متفا…

201

چهارشنبه ۰۵ اردیبهشت ۱۴۰۳
پست ویدئویی
شدید، قوی، زیاد به انگلیسی - معنی intense به فارسی

شدید، قوی، زیاد به انگلیسی - معنی intense به فارسی

معنی نیاز به تمرکز شدید داشتن، تمرین زیاد و شدید، و امواج گرمایی شدید…

162

چهارشنبه ۰۵ اردیبهشت ۱۴۰۳
follow us on social media and register on the website

آموزش انگلیسی 

یادگیری زبان انگلیسی با توجه به دو مؤلفه اصلی پیش می‌رود که به هیچ عنوان نباید آنها را نادیده بگیریم.  اولین عامل مهم، هدف خودمان از آموزش است. برای دستیابی به هدف، باید چشم انداز خود را مشخص کنیم و برنامه ریزی مناسبی برای یادگیری زبان داشته باشیم. آیا می‌خواهیم به تقویت مکالمه، خواندن، نوشتن یا تنها تقویت بخش شنیداری بپردازیم؟ هدف ما باید واضح و قابل دسترسی باشد تا با برنامه‌ای که مطابق با آن ترتیب می‌دهیم، به خوبی پیش برود. دومین مؤلفه مهم، یافتن یک استاد خوب برای آموزش انگلیسی است. 
یک استاد باتجربه به ما کمک می‌کند تا در یادگیری زبان پیشرفت کنیم. او باید توانایی تدریس در سطوح مختلف را داشته باشد و روش‌های متنوعی برای آموزش به ما ارائه دهد. استاد باید توجه کند که چگونه بهترین روش برای هر فرد را برای یادگیری زبان در نظر بگیرد و او را در بهبود مهارت‌های زبان انگلیسی هدایت نماید. همچنین استاد باید توانایی ایجاد محیطی مساعد برای یادگیری ما داشته باشد و به ما انگیزه مثبت بدهد. اجازه دهید در ادامه این دو مؤلفه اصلی و حیاتی را بیشتر بررسی کنیم. 


هدف گذاری برای آموزش انگلیسی


هدف گذاری برای یادگیری انگلیسی باید به صورت روشمند و مؤثر انجام شود تا به دانشجویان کمک کند تا زبان انگلیسی را به صورت کامل فرابگیرند. در ادامه به برخی اصول و مثال‌های کاربردی برای هدف گذاری در یادگیری انگلیسی می‌پردازیم تا درک بهتری از این مسئله پیدا کنید. 
1. هدف‌های قابل اندازه‌گیری: هدف‌های آموزشی باید قابل اندازه‌گیری باشند تا بتوان میزان پیشرفت و یادگیری دانشجو را ارزیابی کرد. مثلا اهداف ممکن شامل بهبود در روان‌ شدن مکالمه یا بهبود دانش دستور زبان (مثل اشتباهات نگارشی) باشد.
2. تنظیم هدف‌ها به ‌صورت مشترک: در یک محیط آموزشی فعال، می‌توان هدف‌گذاری  را با دیگر دغدغه‌مندان یادگیری زبان پیش برد. برای نمونه برخی از گروه‌های آموزشی تنها بر توانایی صحبت کردن و یا نگارش تمرکز دارند.  با دریافت بازخورد از دانشجویان، می‌توان هدف‌هایی را که به نظرشان مهم هستند، مورد توجه قرار داد.
3. هماهنگی هدف‌ها با سطح دانشجو: هدف‌های آموزشی باید با سطح دانش و تجربه دانشجویان هم‌ راستا باشد. برای مثال، هدف گذاری برای دانشجویان مبتدی از هدف‌های دانشجویان پیشرفته متفاوت است. در نتیجه نباید کلاس به گونه ای تنظیم شود که سطح های مختلف در یک رده قرار بگیرند. 
4. برنامه‌ریزی زمانی: هدف‌گذاری برای آموزش انگلیسی باید شامل زمان‌بندی دقیق باشد. تعیین تاریخ‌های نهایی برای دستیابی به هدف و انجام ارزیابی‌های مربوطه می‌تواند دانشجو را متعهد به یادگیری بهتر کند. برای نمونه با خودتان عهد ببندید که تا پایان امسال، سطح مبتدی را به متوسطه تغییر دهید. 
5. مثال‌های کاربردی: خوب است برای هر هدف آموزشی مثال‌های کاربردی واقعی در نظر گرفته شود تا دانشجویان بتوانند بر اساس آن‌ها تمرین کرده و یادگیری خود را تثبیت کنند. مثلا برای بهبود مهارت مکالمه، می‌توان از تکنیک صحبت کردن با آینه استفاده کرد تا  گفتگوهای واقعی تقلید شوند.


تأثیر استاد با تجربه بر آموزش هدفمند زبان 


با توجه به نکات بخش قبلی، بهتر است هدف‌گذاری برای آموزش زبان انگلیسی منظم، قابل اندازه‌گیری و مشارکتی باشد. این رویکرد به دانشجوان کمک می‌کند تا انگلیسی را به طور جدی یاد بگیرند و به سطح بالاتری از تسلط بر زبان دست پیدا کنند. اما دیده شده که عدم مدیریت مناسب یک کلاس توسط استاد، ضربه سنگینی بر علاقه‌مندان وارد کرده و سختی آموزش زبان دوم را بیشتر کرده است. با این تفاسیر، اهمیت انتخاب استاد خوب زبان انگلیسی، کمتر از هدف‌گذاری‌های ذکر شده نیست. 
یک استاد خوب می‌تواند تغییرات بزرگی در زندگی یک زبان‌آموز ایجاد کند. تحقیقات نشان می‌دهد که کیفیت تدریس استاد بیش از سایر عوامل مرتبط با آموزش مانند مؤسسه و یا منابع یادگیری اهمیت دارد. تأثیر تجربه استاد به ویژه برای کسانی که اطلاعات کمتری از زبان انگلیسی دارند، مشهود است. این امر منطقی است زیرا یک استاد خوب در استفاده از دانش و مهارت‌های حرفه‌ای عمیق خود، تجربه بیشتری دارد تا زبان آموزان مبتدی خود را در طول فرایند یادگیری راهنمایی کند. 
فراموش نکنید که رابطه بین مهارت استاد و آموزش انگلیسی به طور مؤثر به خوبی ثابت شده است. تحقیقات نشان می‌دهند که این رابطه خطی نیست و اگر به خوبی پیش برود، زبان‌آموز با یادگیری تصاعدی روبرو خواهد شد. با این تفاسیر استاد باتجربه زبان انگلیسی باید بتواند مهارت‌های زیر را به خوبی ارائه کند تا مسیر موفقیت زبان‌آموز خود را تضمین نماید. 


مهارت‌های استاد زبان 


1. تعیین اهداف و توجه به نیازهای زبان‌آموز: استاد با بررسی نیازها و اهداف فرد، می‌تواند برنامه درسی خود را ارائه دهد. به عنوان مثال، یک زبان‌آموز ممکن است بخواهد مهارت مکالمه‌اش را تقویت کند، در حالی که دیگران می‌خواهند تمرکز خود را روی گرامر یا مهارت خواندن و نوشتن قرار دهند. توجه به نیازهای زبان آموزان می‌تواند فرآیند آموزش را برای آن‌ها راحت‌تر کند.
2. استفاده از دستور العمل‌ها و مثال‌های عملی: استاد می‌تواند از دستورالعمل‌ها و مثال‌های عملی واقعی، مشابه به زندگی روزمره زبان آموزان استفاده کند. برای مثال، می‌تواند از مکالمات واقعی که زبان آموزان ممکن است در مسیر روزانه‌شان مواجه شوند، استفاده نماید تا روند آموزش زبان را در شرایط واقعی ترسیم کند.
3. اعمال تمرین‌های تعاملی و بازی‌های آموزشی: استفاده از تمرین‌های تعاملی و بازی‌های آموزشی می‌تواند آموزش را جذاب‌تر کند و هماهنگی بین زبان آموزان را افزایش دهد. به عنوان مثال، می‌تواند از بازی‌های دستورالعمل یا دانستنی‌های زبانی استفاده کند تا زبان آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت دهد.
4. استفاده از تکنولوژی آموزشی: استاد می‌تواند از ابزارها و برنامه‌های کامپیوتری جدید و تکنولوژی‌های آموزشی، مانند نرم افزارهای یادگیری زبان، ویدیوها و غیره استفاده کند. استفاده از این ابزارها فرایند آموزش را تعاملی‌تر و شیرین‌تر می‌کند.


کلام آخر


در این فرصت کوتاه سعی کردیم شما را با دو نکته مهم در مسیر آموزش انگلیسی آشنا کنیم. اگر اهداف خود را می‌دانید و برای یادگیری زبان انگلیسی برنامه ریزی مشخصی کرده‌اید، یک قدم از دیگران جلوه هستید و می‌توانید با بررسی آموزش‌های رایگان و امتیاز اساتید گروه ایران انگلیسی روند آموزشی خودتان را از همین امروز شروع کنید. اما اگر هنوز در آموزش این زبان بین المللی تردید دارید یک بار دیگر از خودتان بپرسید «بودجه کافی برای این کار را ندارید یا اهمال کاری می‌کنید؟» اگر کمی با خودتان صادق باشید، جواب این سؤال به راحتی پیدا می‌شود.